家长会结束语经典语录

“请倒数第一名的家长发言”，家长高情商的演讲，赢得一片掌声,下面一起来看看本站小编天城育儿给大家精心整理的答案，希望对您有帮助

家长会结束语经典语录1

每个班级里，都有学习成绩好的学生，也有学习成绩差的孩子。上初中时，我是奥数冠军，所以老师总让我上台讲数学题。我们的数学老师又是班主任，有一回，班主任老师在开家长会时，让一位倒数第一名家长的发言，给了我很大的启迪，也让我茅塞顿开。

从那以后，我不再为了成绩而拼命奋斗努力，而是更关注于全方位的人生体验。

我不清楚，老师为什么会说“请倒数第一名的家长发言”，只知道，当时的气氛很尴尬。但是，那位孩子的妈妈，却在演讲时讲出了高情商，赢得了一片掌声。

倒数第一名的差生家长发言：

我是班里小雷同学的妈妈，很高兴认识大家，我来给我儿子开家长会了，没想到会有老师邀请我做为差生的代表来发言。所以，我感觉到肩上的任务很重，同时也认为，这次的演讲对于所谓的差生，是个很好的逆风翻盘的机会。我会让大家明白，学习没有差生这一说，因为我的孩子很优秀。

我的孩子铅球比赛一等奖，我的孩子冲刺短跑竞赛校前十名，我的孩子还会孝顺父母，我的孩子还有特长爱好。最重要的是，我的孩子每晚都能安然入睡，睡得踏实舒服，一觉睡到天亮。

我的孩子内心充满了幸福感，这是让我一个当妈妈的人，最骄傲幸福的事情。因为，没有什么比这个更重要了，这是孩子一生里最为重要的事，我曾为此担心很久，幸好，孩子很走运，拥有了充分的幸福感受。

瞧那些所谓优秀的学生，有人戴着几十度的大眼镜片，恐怕以后生娃会遗传。有人荒废了童年的快乐，只为了所谓的成绩优秀，但长大了却一无所成，走上了歪路。还有些学生，拼命纠缠，努力奋斗，可结果还是中游，玩没玩好，学没学好。

所以，我从不认为，这学业上有什么差生和优等生，如果你们眼里，我的孩子是差生，说明你们有眼无珠，不懂人生的多维度。

家长还没说完，掌声响起了一片。这一场演讲，说出了很多所谓的差生家长的心声。确实如此，家长用了高情商的回答方法，把控情绪很合理，条理清晰，难得的不指名道姓，更没把一些势利眼的老师同学装进去。可见，这已经算是高情商了。

因此，这位家长的发言，在我幼小的心里，留下了很深刻的印记。以致于我人生很多年里，都会以这位家长宽广的看问题角度，去衡量一些别人眼里细碎的事情。而后就会立马发现，那份浅薄和无趣，真是只有低层次的人才有。

关于孩子的成绩好坏，家长和老师各有不同看法

有的老师可能觉得，孩子成绩差，人生就废了，没前途了。但有的家长却觉得，孩子平庸一些无所谓，自己能接受，只要孩子幸福就可以。

关于孩子的成绩好坏，家长和老师可能各有各的看法，各有各的出发点，都有所不同之处。所以，这件事也不好说谁是谁非，只能说沟通时，尽量心平气和即可。

长辈攀比成风，没有意义：孩子不需要超越别人，只需要超越自我

至于家长和老师等长辈，对于孩子成绩的评价，根本没意义。因为，孩子的成绩只是上学时的标志，长大后孩子的人生还很漫长。

有些孩子表面成绩差，但最终的终点，可能会成为你几代人都超越不了的起点。这类孩子会很出众，即便可能学习成绩不好，但某方面的优秀，某些天赋所在，终究会在终极瞬间，达到高峰值，成为别人字典里羡慕的对象，成为他人超越不了的经典。

财富、名利、地位，你们再努力都永远无法企及，而这过程中的你所看见他人的差劲，都只是你自己眼中的角度，都是过眼云烟而已。

每个小孩子，都深知自己，到底会达到什么层级，大都有自知之明。所以，家长之间互相攀比成风，没有意义。对孩子来说，做人从来不需要超越别人，只需要超越自我，优于过去的自己，就是很好的结果。

结束语：我始终牢记这位家长的发言，跳出了成绩看人，最终发现，果然一些小孩子的未来很辉煌，而那些曾经鄙夷他人的家长，也都羞愧难当，不再随意炫耀自家的娃了。

家长会结束语经典语录2

【导语】每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲，如果孩子生活在批评中，便学会谴责......励志台Lztai.com为大家整理的《最新家长会演讲稿范文》，希望对大家有所帮助！【更多文书范文请访问励志台Lztai.com】

各位家长，你们好：

首先，请允许我向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，可见各位家长对自己的孩子教育工作的关心和对学校工作的支持。

很高兴本学年我和四（1）班的孩子们共同成长，一起进步，也很高兴能和各位家长一起进行良好而默契的合作――因为孩子，我们有缘相遇，因为教育，我们需要相知。孩子的成长只有一次，和他们一起成长，是幸福，是责任，更是一种艺术。

培养“大气灵动”的孩子，是我们走在一起的共同目标。

今天的家长会我们分三大板块进行交流。首先是语数英三门学科老师就近期的学科学习现状和学科发展目标同各位家长进行交流；然后由班主任就班级工作同各位家长进行交流，最后向各位家长介绍我们新一届的校家委会和班级家委会成员。

首先，由我来同各位家长一起交流沟通一下我们四年级语文学习的现状和语文学习的要求。升入四年级后的一个月来，通过跟同学们的朝夕相处，通过在教学过程中的观察和沟通，我从这三个方面向各位家长做以回报。

第一，上课情况。经过三年的学，我们可以看到学生已经养成了良好的学习习惯，尤其是听课习惯，让我惊喜的是，我们班级的学生具有自主的记笔记的习惯，特别是在我讲到一篇课文的重点、难点或是讲到练习题的做题方法和技巧时，班级里很安静，能够看到学生拿着笔在记笔记。另外，我们班级里的学生回答问题很积极，而且回答要点很准，会有些精彩观念诞生在我们的语文课堂上，这也是我们班级在课堂听课过程中的亮点。

但是，在看到这些优点的同时，我也指出来我们班级学生在课堂中的一些问题。比如，虽然大多数同学能在上课过程中跟着老师的思路走，从来一步步深入的去理解课文内容，培养阅读能力和理解能力，解决自己在预习过程中产生的疑惑和问题，但是也有个别同学出现分心分神的状态，需要老师打断讲课把他的思路来回来，还有极个别同学在上课过程中不仅自己不专注，还不能严格管理好自己的行为，影响其他同学学习；还比如有些学生在课堂上回答问题不够积极，虽然下课后在我问问题时也能回答出问题，但是我认为他没有能把握好课堂上的回答问题的机会，因为积极回答问题不仅能锻炼自己的勇气，锻炼自己的口头表达能力，同时，还能分享自己的想法看法，从而打开其他同学的思路，又能调动周围同学学习的积极性，一举多义。有些同学害怕回答错问题而不敢举手，这就失去了锻炼自己的机会。不要怕出错，关键是你有没有问题。通过一个月的课堂观察，我们班级里大部分同学上课态度认真，听课笔记做的好，能看到她们用不同的颜色的笔或是不同的符号在课文内容上进行标注，写下自己的听课要点，感悟和问题。女生回答问题也比男生积极。【更多文书范文请访问励志台Lztai.com】

第二，作业情况。首先从书写来看，从四年级开始，我们要求写钢笔字。但是从作业本批改的反馈来看，学生的字写的还不够整洁，先不说漂亮，起码的要求是整洁，但是还是能在学生的作业上看到涂涂改改的情况，所以如周末卷、测验卷等作业我采用逐步换笔的方法，先用铅笔写，钢笔在平时练习后，进步的大的，能写好的再换用钢笔。从书写来看，班级里女生大部分字体工整，整洁。

作业中出现的第二种情况是错别字，丢字，添字等现象，说明学生还是不够认真；在批改过周末卷时，我发现学生出现的问题是审题不够认真，举个例子。在刚考试过的1、2单元测试卷上，有一道题目下面要求填名言，有些同学没有看到，写的不是名言，还有写反义词却写成近义词这种情况；在答题过程中，出现丢字、错字等情况；没有养成良好的检查习惯。另外，针对测试卷，我还要反馈的一点就是，有些学生做题速度慢，导致后面的作文没有时间写，一下子扣掉十几分。真是亏大了！

第三、读书情况。在课内阅读上，我们班级同学能养成良好的预习习惯，并且按照老师提出的预习步骤一步步的进行预习，但是有些同学预习任务完成的不够好，以致上课听讲时没有终点，一头雾水；在课外阅读上，班级里的同学有积极的阅读习惯，总是能再二楼图书角看到我们四一班学生的身影，尤其要表扬的是沈安琪同学，他不仅自己去，还能带动一批同学一起去；另外就是小王同学，每天都能在图书角看到他安心读书的身影。但是在我们为他们爱阅读而欣慰时，也有点担心，就是学生对图书内容的选择，我看到有些学生看是看书了，但是却在看一些内容简单，插图繁多的图画书，也就是说，对图书的选择性不强，对语文学习的提高作用不大。

以上三点是一个学生学习现状反馈，结下了我们谈谈语文学科要求。

语文学习的知识结构要求包括三方面：

基础知识、阅读、写作。

从考试的角度来说，这三方面内容三足鼎立，三分天下，基础知识30分、阅读30分，写作35+5=40分。所以，这三方面都很重要。那么，这三方面都包括什么呢？家长在这三方面学习过程中能帮助学生做什么呢？

1、基础知识包括字、词、句、段、篇。基础知识在这三部分中，是得分的项目，就是只要平时基础知识扎实，这个分数就能拿到。四年级语文学习中，字、词的学习已经没有书后的生字表了，要求学生在学习过程中自主发现生字词，利用工具书、联系上下文、利用各种方法理解和掌握这些生字词。如多音字、多义字、形近字、音近字、AABB类词语、ABCC类词语、成语、近义词、反义词、关联词等，都需要学生在老师的教学过程中，指导下自主的搜集整理，识记，掌握。【更多文书范文请访问励志台Lztai.com】

句子要学会扩句、正确使用关联词、识记名人名言、古诗词名句、句式变换等，正确说句，造句。会理解性的运用，而不仅仅是简单的识记。

段篇的学习就是理解，在理解的基础上运用。比如我们这次测试题的一道填空题：这两个单元的学习的课文内容的理解填空：教育我们要不断学习的是《餐桌上的大学》。

那么，基础知识的学习就是放在平时，平时的读、背、默写、背默等环节上，上好每一节课，学好每一篇课文，认真的做好每一课的读、写、背、默工作，基础知识部分一定不会出差错。这一部分也是家长最能在家中帮得上忙的部分，认真检查孩子在家里这些基础作业有没有做，有没有认真做，有没有按照要求做。

2、阅读部分。阅读是一种能力，不是像基础知识部分能快速补上的。阅读首先需要老师在课堂上抓，交给学生阅读理解的方法，比如像从语文第三册开始，我们的单元目标是练习归纳文章的主要内容，从四五年级的考试试卷上也能看出来，归纳课文的主要内容是一项重要的能力，这种能力的锻炼就需要老师先教会方法，如六要素法。然后通过课堂练习和口头联系让学生慢慢的锻炼归纳段意或归纳文章主要内容的能力。同时，阅读能力的提升也需要家长的配合。这就是在我们学习每一篇课文前督促学生在家认真完成预习作业。预习环节很重要，是学生初步理解文章大意的环节，在初读的过程中读顺文章大意，对文章大意有简单的了解，发现阻碍理解文章的字词，通过工具书攻克这些字词，然后发现理解中产生的问题，带着这些问题上课。在课堂中解决理解疑难，加深理解。【更多文书范文请访问励志台Lztai.com】

3、作文。四年级作文字数要求是400字左右。题材一般为记叙文，大概分为写事文、写人文、状物文、写景文四类。每类有每类的写作技巧，课堂上，老师会向学生讲授这些写作技巧，如观察技巧，作文开头、结尾技巧。同时，我们会安排200字的小练笔，让学生平时多动动笔，小练笔一般是在学习课文的基础上，让学生就课文内容进行复述，或是拓展。小练笔是训练学生语言的好抓手。另外就是我们的大作文，大作文的草稿会让学生进行多次修改，在不断修改的中提高写作水平。关于写作，我认为家长可以为学生做的是，多带孩子体验生活，多点见识，多跟孩子一起读读书，增加孩子的直接体验和间接体验，这样孩子才会在会不断的丰富体验，增加写作素材。写作来源于生活，学生经验的多了，体会的多了，自然有话可说、想说，再通过语言锤炼，作文水平会逐步提高。

最后，再次感谢大家的参与，希望在你我共同努力中，这个班级的孩子会越来越棒！

家长会结束语经典语录3

开家长会家长应该怎么发言？是不少学生家长都会遇到的问题之一，因为随着家校共建的不断推进，一般一个学期至少会召开一到两次的家长会。家长会上一般都会邀请学生家长进行发言。对于大多数家长而言，面对众多学生家长、学校老师和学生进行发言，难免会有一些紧张，甚至不知所措，深怕讲得不好，在孩子和老师面前丢“丑”。小编觉得，家长会上的发言主要讲好以下4点就够了。

1.对学校表达感谢之情

首先要向学校领导、老师表示感谢，感谢学校及老师们对孩子的辛勤教诲。这是发言中必须要表达的一层意思，无论是听取意见的座谈会，还是纯粹的汇报会，或者是其他形式的家长会，都需要向学校及老师表示感谢。这既是人之常情，也是家长会上发言的基本要求之一，体现了家长具有较高地情商水平。因此，在开始正式的发言之前，都要表达感谢之情。

2.讲述孩子的成长变化

在发言中，要对孩子本学期或者入学以后在学习、生活等方面的成长变化进行详细地对比讲述。这既是让学校及老师了解孩子情况，也是让学校老师知晓家长对学校教育的切身体会。如果在发言中讲述孩子在学校接受教育之后有很大的成长变化，那就说明老师的教育方式是有效果的，这样会给老师以信心的鼓励。如果讲述孩子的成长变化不是很大，那么也从侧面告诉老师可能要因材施教，改进教学方式了。总之，要在发言中表达出孩子的成长变化。

3.提出下一步工作建议

站在代表全体家长的层面对学校及老师的下一步教育教学工作提出建议。这是在发言中必须要表达的内容。因为，学校开家长会的目的就是在于让家长了解孩子在学校期间的学习成长情况，也是想听听家长们的意见建议。所以，在家长会上一定要结合实际情况，向学校和老师提出下一步工作建议。在提出建议之前，可以先跟部分家长一起沟通交流，一些比较尖锐的意见要在发言之前与班主任进行沟通，避免到时候如果有学校领导在场，让领导比较难堪，那就得不偿失了。不仅没有把意见建议提上去，反倒还得罪了校领导，影响了班主任的工作。

4.表达美好祝福之意

发言的最后，要向参加家长会的领导、老师、学生家长以及同学们表达美好祝福的心意。这是任何场合发言都可以适用的结束语，毕竟中国人是很讲人情味的，礼多人不怪，这既是人之常情，也是很好的结束用语。因此，在发言的最后向在场的人表达美好祝福是最好不过的发言词了。

除了上述内容之外，在具体发言的时候要着重对第二、三部分的内容进行展开讲述，发言的开头语和结束语都可以简单一句带过。要对重点内容和重点部分进行深入阐述。此外，在发言的时候要注意语速，可以带着稿子讲话，让别人能够听得清、听得明白。